La SAE

Information: Pendant la première semaine, nous avons effectué des recherches en vue d'une collaboration avec l'Agence de la transition écologique Ademe. La deuxième semaine a été consacrée à la conception du site web et des animations visant à informer et sensibiliser le public sur des thèmes cruciaux tels que la mode, l'alimentation, le numérique, la gestion des déchets et la mobilité, dans le contexte de la préservation de notre planète.

Organisation et Durée du projet : Travail effectué en trio sur une durée de 2 semaines

Sujet : En tant que graphistes ou producteurs de contenus juniors, les étudiants doivent mener un travail d'analyse et d'interprétation d'un jeu de données, une réflexion sur les éléments caractéristiques de ces données et produire des visualisations afin d'appuyer un message de communication. Les étudiants réalisent les contenus et les présentent au commanditaire en répondant à la question : Comment concevoir des visualisations de données apportant une information pertinente et conforme à un objectif de communication ?

Objectif :

les données sont de plus en plus présentes dans le monde de l’entreprise ou des services. Elles permettent d’enrichir une information, mais servent aussi d’outil de communication. A partir de jeux de données, cette SAE mobilise les ressources liées à l’analyse de données, à la production graphique, à l’intégration et au développement front et amène les étudiants à :

● Analyser des données pour en extraire des indicateurs ou les informations pertinentes ;

● Proposer un site web permettant la visualisation de ces données ;

● Compléter ce site web par la production d'éléments de communication visuelle sur différents supports.

Apprentissage Critique pour la compétence "Comprendre"

AC21.03 : Traiter des données avec des outils statistiques pour faciliter leur analyse et leur exploitation

Cette apprentissage n'a pas dû être valider suite au gros manque d'informations sur notre thème de l'alimentation durable, le fait d'y avoir passé beaucoup de temps nous a retardé sur l'avancée du projet dans son intégralité en y trouvant au fur et à mesure des données au fil des jours.

Apprentissages Critiques pour la compétence "Exprimer"

AC23.02 : Définir une iconographie

Je pense avoir acquis cette apprentissage, j'ai sû développer ma créativité en créant les éléments avec notre concept choisi, j'ai élaboré mes illustrations vectoriels sur le logiciel Illustrator en utilisant un style basé sur le flat design et assez enfantin, la ressource concerné est la R3.10 - Culture artistique.

AC23.05 - Réaliser, composer et produire pour une communication plurimédia

Cette apprentissage, je pense l'avoir acquis dans cette SAE, j'ai sû développer ma créativité en créant et animant les éléments avec notre concept choisi en donnant des nombres et pourcentages choquant aux personnes en leur donnant des émotions, la ressource concerné est la R3.15 - Représentation et traitement de l'information.

AC23.06 - Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D

Cette apprentissage à dû être celui que j'ai le mieux acquis et le plus interessant, j'ai sû développer ma créativité en animant mes éléments en faisant des animations assez simple et fluide, en raccord avec notre direction artistique, la ressource concerné est la R3.11 - Audiovisuel et Motion design, grâce à cette apprentissage j'ai sû m'améliorer dans cette ressource.

Apprentissages Critiques pour la compétence "Développer"

AC24.01 | Produire des pages et applications Web responsives

Cette apprentissage m'a été assez compliqué et pas acquis suite à mes difficulté mais a permis de plus m'améliorer dans la ressource R3.12 - Développement Front et intégration où j'ai pû me dévélopper dans certaines notions du code en général et l'utilisation de lottie.

AC24.03 Intégrer, produire ou développer des interactions riches ou des dispositifs interactifs

Cet apprentissage a été pareil, j'ai dû m'appuyer sur l'aide de mes camarades sur des notions du codages front HTML/CSS à causes de mes lacunes, pareil pour l'installation de la librairie AOS. Mais j'ai quand même réussi vers la fin de la SAE a démarrer une animation au scroll de la souris. La ressource concerné est la même que pour l'apprentissage critique précédent.